民国人物传, Volume 7中华书局, 1978 - China |
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... 教育事业,克扣教育经费,令其部下长期占据学校,停止招生,七个月不给教员发薪。他还安插亲信,控制教育会、工会等群众团体,使之变为安福系在湖南的分支机构,以维持他的反动统治。 1919 年, “五四”爱国运动爆发。长沙学生也走上街头,组织讲演团,提倡国货,抵制 ...
... 教育事业,克扣教育经费,令其部下长期占据学校,停止招生,七个月不给教员发薪。他还安插亲信,控制教育会、工会等群众团体,使之变为安福系在湖南的分支机构,以维持他的反动统治。 1919 年, “五四”爱国运动爆发。长沙学生也走上街头,组织讲演团,提倡国货,抵制 ...
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... 教育界的派别斗争。但为当局所忌,发行了两期就被迫停刊。后来,他们又组织了一个哲学研究小组,杨怀中为指导,毛泽东、蔡和森等同学经常参加小组讨论活动。 1915 年北京政府教育部设编纂处,审定小学教科书,黎被聘为编纂员。同年 9 月他离开湖南,从此定居北京 ...
... 教育界的派别斗争。但为当局所忌,发行了两期就被迫停刊。后来,他们又组织了一个哲学研究小组,杨怀中为指导,毛泽东、蔡和森等同学经常参加小组讨论活动。 1915 年北京政府教育部设编纂处,审定小学教科书,黎被聘为编纂员。同年 9 月他离开湖南,从此定居北京 ...
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... 教育,是教育实干家,也是教育革新家。清末民初,中国内忧外患频仍,激发了他的爱国热情。他认为: “自清道咸来,欧化东渐,而造成无量之隐痛者,皆教育事业不能与人争故也”。1 因此,他决心献身教育事业。 1906 年,他应皖中当局之聘,历任繁昌、宣城、太和等县高等 ...
... 教育,是教育实干家,也是教育革新家。清末民初,中国内忧外患频仍,激发了他的爱国热情。他认为: “自清道咸来,欧化东渐,而造成无量之隐痛者,皆教育事业不能与人争故也”。1 因此,他决心献身教育事业。 1906 年,他应皖中当局之聘,历任繁昌、宣城、太和等县高等 ...