民国人物传中華書局, 1978 - China |
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... 教育会理事。 1919 年初,江苏省教育会、北京大学、南京高等师范学校、暨南学校、中华职业教育社五个单位共同组成“新教育共进社” ,目的是直接输入东西洋学术。该社出版《新教育》月刊,蒋梦麟任主编。该刊论述欧美资产阶级教育理论,评介欧美(主要是美国)教育 ...
... 教育会理事。 1919 年初,江苏省教育会、北京大学、南京高等师范学校、暨南学校、中华职业教育社五个单位共同组成“新教育共进社” ,目的是直接输入东西洋学术。该社出版《新教育》月刊,蒋梦麟任主编。该刊论述欧美资产阶级教育理论,评介欧美(主要是美国)教育 ...
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... 教育总长,蒋维乔随蔡于 5 月初北上,任教育部参事,逐日审学校法令及学校规程。 7 月初,他提议教育部召集全国教育界著名人士举行临时教育会议,议决案二十三件,使在南京教育部时草拟的大中小学学制系统等方案,得以陆续公布施行。 1913 年 10 月,熊希龄内阁 ...
... 教育总长,蒋维乔随蔡于 5 月初北上,任教育部参事,逐日审学校法令及学校规程。 7 月初,他提议教育部召集全国教育界著名人士举行临时教育会议,议决案二十三件,使在南京教育部时草拟的大中小学学制系统等方案,得以陆续公布施行。 1913 年 10 月,熊希龄内阁 ...
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... 教育”、“社会即学校” ,认为整个社会都是教育环境,整个人生都可以受教育。她把这种教育思想和她的教育救国论的思想结合起来,把民众教育当作改造社会、复兴民族的手段,提出一系列改进民众教育的理论和措施,她说: “中国民众教育的运动,是改进现行教育、完成教育 ...
... 教育”、“社会即学校” ,认为整个社会都是教育环境,整个人生都可以受教育。她把这种教育思想和她的教育救国论的思想结合起来,把民众教育当作改造社会、复兴民族的手段,提出一系列改进民众教育的理论和措施,她说: “中国民众教育的运动,是改进现行教育、完成教育 ...